Animación animal

En la mañana del jueves 14 de noviembre, un grupo de estudiantes de tercer grado de la escuela primaria Stoner Prairie hizo que ardillas levantarán bellotas sobre sus cabezas y se marean mientras sus ojos giraban.

Pero ningún animal resultó dañado en el proceso: los estudiantes estaban trabajando con personajes animados de ardillas que crearon en la clase de arte de Tina Christenson.

Todos los grados de los estudiantes de Stoner Prairie están creando una película con el artista viajero Mark Jones, y planean mostrarla por primera vez a los estudiantes en una asamblea de toda la escuela el próximo mes, y al público en los eventos de la Noche de Pintura e Feria de la Innovación de la escuela en febrero.

El proyecto está financiado por el Programa de Artistas Visitantes de la Organización de Padres y Maestros, que realizó una Noche de Pintura familiar el abril pasado para recaudar fondos para el proyecto de una semana.

Christenson, maestra de arte de Stoner Prairie, lidera el proyecto de animación stop, del que aprendió cuando asistió a un taller de integración de arte hace seis años, donde Jones habló sobre cómo los maestros podrían incluir la tecnología en su plan de estudios.

El proyecto permite a los estudiantes expresar su creatividad y abrazar su “singularidad,” al tiempo que crea una obra de arte coherente, dijo Christenson.

“Nuestra población es extremadamente diversa,” dijo. “Tenemos estudiantes de diferentes orígenes. En nuestro proyecto, nos estamos concentrando en la diversidad y en encontrar un lugar al que pertenezca.”

Stop Motion también es un proyecto muy colaborativo, dijo Christenson, y es accesible para que lo cree un estudiante de cualquier edad.

Cada nivel de grado está creando una parte diferente de la película de animación stop motion, que incluye personajes animales como peces que saltan en un estanque, tortugas que están tamborileando y “serpientes descaradas.” Todos los estudiantes también están trabajando en múltiples versiones de un Wildcat, el personaje principal de la película, que tendrá su “cabello” lleno de pequeñas firmas de estudiantes y personal.

Los estudiantes hacen las películas usando un iPad para tomar fotos de sus personajes animales contra una pantalla verde, moviendo apéndices entre cada foto para crear la ilusión de movimiento. Jones ayuda a los estudiantes a asegurarse de que sus animaciones no se muevan demasiado rápido o demasiado lento.

Cuando los estudiantes no estaban trabajando en sus animaciones el jueves, crearon árboles para el fondo del bosque, coloreando las palabras “Stoner Prairie Elementary” para la secuencia de apertura de Star Wars o firmando repetidamente sus nombres en todo el Wildcat.

Jones, que enseñó arte durante una década en Iowa antes de convertirse en un consultor viajero, dijo que enseña stop motion de una manera “andamiaje,” con los estudiantes aprendiendo técnicas cada vez más orientadas a los detalles en los niveles de grado más antiguos.

“Para los estudiantes donde esta es su primera exposición a la animación, la he creado para que sea posible que un niño de kindergarten haga esto,” dijo. “Simplemente les explicas de manera diferente a como lo harías con un alumno de quinto grado.”

Jones agregó que quiere enseñar a los estudiantes los conceptos de una manera que también puedan crear videos animados por sí mismos después de que él se vaya, a través de la tecnología a la que ya tienen acceso en todo el distrito, dijo.

Christenson dijo que quiere que los estudiantes se den cuenta, durante la duración del proyecto, que ser un artista no se cuantifica por ser bueno dibujando o pintando, podría ser una carrera viable para ellos en el futuro.

“No tienes que ser un dibujante increíble para ser un buen artista, hay diferentes tipos de artistas,” dijo. “Ser artista como adulto es realista ... solo quiero que sientan que pueden conectarse con él.”

Email reporter Kimberly Wethal at kimberly.wethal@wcinet.com and follow her on Twitter @kimberly_wethal.